Sumbawa Besar, sumbawanews.com – Menteri Pendidikan Dasar dan Menengah (Mendikdasmen) Republik Indonesia, Prof. Dr. Abdul Mu’ti, M.Ed., menegaskan komitmen pemerintah untuk menghadirkan layanan pendidikan yang berkualitas dan merata hingga ke daerah. Salah satu komitmen tersebut diwujudkan melalui rencana pembangunan Sekolah Terintegrasi di Kabupaten Sumbawa, sebagai bagian dari program strategis nasional.
Komitmen itu disampaikan Mendikdasmen saat melakukan kunjungan kerja di Kabupaten Sumbawa, Kamis (16/7/2026), dalam kegiatan Sarasehan Bersama Kepala Sekolah dan Pengawas se-Kabupaten Sumbawa yang berlangsung di Aula H. Madilaoe ADT Lantai III Kantor Bupati Sumbawa.
Baca Juga:Â Bekali Generasi Muda dengan Kompetensi Industri, Bupati Buka Pelatihan BLK
Kegiatan tersebut dihadiri Bupati Sumbawa Ir. H. Syarafuddin Jarot, M.P., jajaran Kementerian Pendidikan Dasar dan Menengah, Kepala Dinas Pendidikan Provinsi NTB, Sekretaris Daerah Kabupaten Sumbawa, Forkopimda, kepala perangkat daerah, serta ratusan kepala sekolah jenjang PAUD, TK, SD, SMP, SMA, dan SMK se-Kabupaten Sumbawa.
Dalam sambutannya, Bupati Sumbawa menyampaikan apresiasi atas perhatian pemerintah pusat terhadap dunia pendidikan di Kabupaten Sumbawa. la mengungkapkan bahwa sebagai kabupaten dengan wilayah yang lebih luas dibanding Pulau Lombok, Sumbawa masih menghadapi tantangan besar dalam pemerataan infrastruktur pendidikan.
“Kami berharap Kabupaten Sumbawa mendapatkan tambahan alokasi revitalisasi sekolah, karena masih banyak sekolah di wilayah pelosok yang membutuhkan rehabilitasi dan peningkatan sarana prasarana,” ujar Bupati. Permohonan tersebut sejalan dengan komitmen daerah yang terus mendorong peningkatan kualitas layanan pendidikan serta percepatan revitalisasi sekolah.
Selain revitalisasi sekolah, Bupati juga menyampaikan usulan pembangunan Sekolah Terintegrasi di Kabupaten Sumbawa. Menurutnya, Pemerintah Kabupaten Sumbawa telah menyiapkan lahan di Desa Kerekeh, yang lokasinya bersebelahan dengan Batalyon Teritorial Pembangunan, sehingga siap mendukung realisasi program nasional tersebut.
Pada kesempatan yang sama, Bupati turut melaporkan perkembangan pelaksanaan Program Makan Bergizi Gratis (MBG). Saat ini telah beroperasi 27 Satuan Pelayanan Pemenuhan Gizi (SPPG) atau sekitar 20 persen dari kebutuhan daerah, sementara target Kabupaten Sumbawa mencapai lebih dari 100 titik layanan.
Menanggapi berbagai usulan tersebut, Mendikdasmen menyatakan bahwa dirinya telah beberapa kali mengunjungi Sumbawa, namun kunjungan kali ini menjadi momentum istimewa karena dapat bertemu dan berdialog langsung dengan para kepala sekolah.
Mengusung tema “Mewujudkan Pendidikan Bermutu untuk Semua”, Abdul Mu’ti menegaskan bahwa pendidikan merupakan amanat konstitusi sebagaimana diatur dalam UUD 1945 dan menjadi bagian dari implementasi Asta Cita keempat Presiden Republik Indonesia.
Menurutnya, pembangunan pendidikan bermutu harus ditopang oleh empat pilar utama. Pertama, infrastruktur fisik, melalui revitalisasi sekolah, pembangunan unit sekolah baru, serta percepatan digitalisasi pendidikan. Pada Tahun Anggaran 2026, pemerintah menargetkan setiap satuan pendidikan memperoleh tiga unit smartboard sebagai bagian dari transformasi pembelajaran berbasis digital.
Kedua, infrastruktur pedagogik, yakni peningkatan kualitas guru melalui penyediaan sekitar 150 ribu beasiswa, peningkatan kompetensi, kualifikasi pendidikan, serta penguatan kesejahteraan guru.
Ketiga, infrastruktur kultural, yang berfokus pada pembentukan karakter peserta didik melalui Program Tujuh Kebiasaan Anak Indonesia Hebat, Pagi Ceria, serta penguatan berbagai kegiatan ekstrakurikuler.
Keempat, infrastruktur legal, berupa penguatan regulasi yang menjadi landasan penyelenggaraan pendidikan agar semakin efektif, berkualitas, dan berkelanjutan.
Usai menyampaikan arahannya, Mendikdasmen membuka sesi dialog bersama para kepala sekolah. Dalam suasana yang berlangsung hangat dan interaktif, para kepala sekolah menyampaikan berbagai aspirasi, mulai dari kebutuhan peningkatan sarana dan prasarana pendidikan, pemerataan guru, penguatan kompetensi tenaga pendidik, hingga berbagai persoalan yang dihadapi sekolah di daerah.
Seluruh masukan tersebut didengarkan secara langsung oleh Mendikdasmen dan dijawab satu per satu sebagai bentuk komitmen pemerintah dalam membangun pendidikan yang berpihak kepada kebutuhan nyata di lapangan. (Using)
